研究目的
多年來，香港的小學教育一直被批評為填鴨式的教育，教授模式是老師的單向式給予，學生則是單向式的接收。這一傳統教學模式被人指為忽視學生具有獨立的人格和持有個人獨特的經驗和知識，基於這個原因，創意教育，或更具體的說，Edutainment，瞬間喚起了各界的熱烈討論。
在近年，香港特區政府亦不斷提倡優質教學，以及創意教學，希望讓學生愉快學習。在政府的鼓勵下，不少學校一改傳統的教學模式，推出一款又一款的計劃，希望可以達到寓娛樂於學習。
可是，這些計劃，究竟是否真的Edutainment？還是它的本質仍是傳統教學？有見及此，本小組定下以下研究目的：
· 探討Edutainment的成效及其困難
· 探討Edutainment的背後原因
· 探討傳統教學與Edutainment的分別
研究方法
是次報告，本小組訪問了英華小學林浣心校長及進行的學校訪問。本小組希望透過訪問林浣心校長以及學校訪問以提高本小組了解學校利用將娛樂與教學相互結合起來的實際運行情況。
本小組於二零零六年九月十六號前往英華小學進行有關Edutainment的訪問。本小組訪問英華小學的原因有二。第一，英華小學在教育界當中，以Edutainment而聞名，無論學生、教職員、家長、甚至社會都給予正面評價，是能夠成功地Edutainment的小學之一。第二，英華小學所推行的Edutainment的資金來源並非來自優質教育基金，所以結果會相對地較為中肯及客觀，能夠讓本小組切切實實地了解將娛樂與教學相互結合起來的實際運行情況。
另外，本小組亦透過閱讀有關英華小學所舉辦的活動的報章、網頁、文獻，希望藉此提升本小組對英華小學的Edutainment的認識，以補足一些未能從林浣心校長的訪問中未能得到的資料，同時了解這種寓學習於娛樂的教學方式對學生、老師、學校，以及家長的影響。
詞彙釋義
（一） 何謂傳統教學？
傳統教學[1]是指，傳統上，教師講解和學生聽講與練習的教學。它的主要活動是教師依教學進度，把課本內容依序講解給全班學生聽；學生則經由上課專心聽講或練習，以及課後的溫習來熟練課本與教師所講授的知識內容。必要時，教師會補充許多教材或經由考試增加許多練習的機會
（二） 何謂Edutainment？
“Edutainment”來自於兩個單詞：教育與娛樂。這意味著把教學與娛樂結合起來。原意是兼具教育及娛樂雙重功能的電視節目[2]，後來引申至泛指利用比較創新，富有娛樂性的遊戲導向性教學手法，其著重點是愉快學習。娛樂教學法的例子如電視節目、電腦遊戲等。當中以Sesame Street、Dora the Explorer 及Teletubbies較為出名。
[1] 傳統教學釋義來源：http://www.bio.ncue.edu.tw/c&t/issue1-8/v4-1.htm
[2] Edutainment釋義來源：http://hk.dictionary.yahoo.com/
申延閱讀：
重思茶居（本Blog）：Edutainment在香港實施的情況─ 英華小學專訪（序）
